Educación Inicial e Intercultural Bilingüe
Dra. MARÍA CLEOFÉ YALLICO MADGE

Directora de la Escuela Profesional de Educación Inicial e Intercultual Bilingüe

Académica

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Académica

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Investigación

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Investigación

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Prácticas

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Prácticas

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Extensión Cultural y Proyección Social

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Extensión Cultural y Proyección Social

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Seguimiento al Egresado

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Seguimiento al Egresado

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Tutoría

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Tutoría

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Dra. MARÍA CLEOFÉ YALLICO MADGE

Directora de la EPEIeIB

Mensaje de bienvenida:

La dirección de la Escuela Profesional de Educación Inicial e Intercultural Bilingüe pone a disposición del personal docente, personal administrativo, estudiantes, egresados y graduados de nuestra carrera; información actualizada sobre el desarrollo de actividades académicas y administrativas durante el presente semestre académico 2023-I. Así mismo se detalla los canales de comunicación con el personal docente y administrativo en haras de la trasparencia y calidad de atención al público usuario en general.

Atentamene,

Dra. MARÍA CLEOFÉ YALLICO MADGE

Directora de la EPEIeIB

Perfil de ingreso

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Posee conocimientos básicos del desarrollo y procesos de aprendizaje de los menores de 6 años.
Posee conocimientos relacionados con el desarrollo de las áreas curriculares del I y II ciclo del nivel inicia.
Posee conocimiento básico de la realidad social y cultural de la región Huancavelica y el país.

Utiliza estrategias para captar el interés y mantener la motivación para el desarrollo de actividades.
Demuestra capacidad para interactuar con niños y niñas menores de 6 años.
Posee habilidades comunicativas y artísticas.

Demuestra interés por conocer y resolver los problemas que afectan a la población infantil.
Muestra proactividad, liderazgo, emprendimiento y actitud creativa e innovadora en su desempeño.

Perfil de egreso

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Posee capacidades científicas básicas para analizar y explicar con criterio reflexivo y crítico los hechos y fenómenos de investigación.
Maneja las tecnologías de información y comunicación como herramientas para el desarrollo de su actividad académica.
Posee capacidades básicas en investigación para procesar la información científica
Demuestra actitudes de compromiso ético y liderazgo con el desarrollo integral de la región y el país. Demuestra sensibilidad y creatividad haciendo uso de habilidades artísticas.

Conoce y explica los fundamentos filosóficos, antropológicos, sociológicos y epistemológicos de la educación.
Conoce y aplica los fundamentos científicos del aprendizaje y el proceso de la planificación curricul
Conoce e implementa diferentes modelos de planificación educativa, orientado a la calidad y mejora continu
Gestiona trabajos de investigación o tesis de carácter disciplinar y multidisciplinar, tendientes a la búsqueda de solución de los problemas educativos.

Conoce enfoques, marco teórico y lineamientos de la planificación centrada en los aprendizajes, asumiendo el pensamiento complejo, planifica la programación curricular con enfoque por competencias, intercultural e inclusivo, demostrando idoneidad e identidad.
Conoce enfoques, teorías disciplinares de la didáctica de la educación inicial asumiendo el pensamiento complejo, planifica, ejecuta procesos metodológicos, estrategias didácticas y evalúa con enfoque de competencias respetando la diversidad en el aula y el contexto intercultural.
Conoce lenguajes, manifestaciones del arte, demuestra creatividad en las expresiones artísticas proponiendo experiencias de aprendizaje significativas que fortalezcan el desarrollo integral del infante, valorando el patrimonio artístico cultural.
Comprende los principios para el diseño, uso de materiales y recursos educativos asumiendo el pensamiento complejo en experiencias de aprendizaje que coadyuven al desarrollo de competencias en niños menores de 6 años, respetando la conservación del ambiente y el contexto intercultural. Conoce enfoques, teorías del desarrollo infantil, la evaluación psicopedagógica para intervenir optimizando el logro de aprendizajes en los niños menores de 6 años, respetando la diversidad en el aula y el contexto intercultural.
Conoce el enfoque comunicativo, sociocultural y prácticas sociales del lenguaje en forma oral y escrita para la revitalización y fortalecimiento de las lenguas originarias, en manifestaciones culturales locales, regionales, nacionales e internacionales.
Conoce los fundamentos teóricos y lineamientos de la gestión escolar, conduce la institución educativa con liderazgo pedagógico y ética profesional centrado en la mejora del aprendizaje, garantizando la convivencia democrática e intercultural y el vínculo entre la escuela, la familia y la comunidad.
Comprende enfoques teóricos y metodológicos para la planificación, conducción y evaluación de las experiencias de aprendizaje con enfoque por competencias en coherencia con el currículo vigente, desarrollando procesos investigativos en contexto intercultural, demostrando actitud crítica y reflexiva.